Posizione e istituzione di affiliazione/appartenenza
Professore associato di Storia contemporanea presso il Dipartimento di Scienze Umane dell’Università degli Studi dell’Aquila.
Schematico CV
Laureato in Scienze dell’Educazione nel 2003 presso l’Università dell’Aquila, con una tesi in Storia contemporanea sulla storia del movimento anarchico in Abruzzo. Fino al 2022 è stato docente di Filosofia e scienze umane nella scuola secondaria di secondo grado. Nel 2014 ha conseguito il Dottorato di ricerca in Pedagogia all’Università Roma Tre, discutendo la tesi “Storia, politica, scuola, pedagogia: Dina Bertoni Jovine interprete di Gramsci”. Presso lo stesso ateneo è stato titolare di assegno di ricerca focalizzato sul progetto «Educazione e lavoro nel pensiero di Ettore Gelpi (1933-2002)». È autore di monografie, articoli e saggi sul pensiero di Marx e Bakunin, sulla storia della scuola e della politica scolastica, sulla storia della Resistenza, sulla storia dei partiti e dei movimenti politici e sindacali.
Interessi di ricerca
Storia della politica scolastica e della scuola, con particolare attenzione al Novecento italiano; storia dei partiti e dei movimenti politici e sindacali; storia della Resistenza e del secondo dopoguerra
Pubblicazioni principali
- “Luigi Meta. Vita di un rivoluzionario. Con raccolta di scritti 1939-1942”, Collana di Studi Storici dell’Istituto Abruzzese per la Storia della Resistenza e dell’Italia Contemporanea, Soveria Mannelli, Rubbettino, 2025. - “La scuola elementare in Abruzzo. Dall’Unità d’Italia alla Seconda guerra mondiale”, Radici, Capistrello, 2025. - “La formazione integrale in Karl Marx”, Pisa, ETS, 2023.
Ricerche in corso
Storia del sindacalismo scolastico nell’Italia repubblicana; storia della Resistenza sulla Linea Gustav; storia della politica scolastica.
Pubblicazioni recenti in tema di storia del lavoro
- “Il Gramsci di Dina Bertoni Jovine”, in F. Marola, E. Puglielli (a cura di), “Traducibilità e metodo in Gramsci”, Roma, Bordeaux, 2025, pp. 158-172. - “Una «lotta per l’istruzione»: considerazioni sulla proposta pedagogica di Karl Marx”, in «Pedagogia più Didattica», n. 2, 2023, pp. 112-122. “Neoliberismo e crisi del sistema scolastico democratico. Per un inquadramento storico”, in M. Fiorucci (a cura di), “Educazione, Costituzione, Cittadinanza. Il contributo interdisciplinare degli assegnisti di ricerca”, Roma, RomaTrE-Press, 2020, pp. 125-137. - “La pedagogia della resistenza di Ettore Gelpi”, in E. Gelpi, “Globalizzazione, lavoro, formazione degli adulti. Scritti scelti”, Roma, Conoscenza, 2020, pp. 7-50. - “Michail Bakunin: l’istruzione integrale”, in «Civitas Educationis. Education, Politics and Culture», n. II, 2019, pp. 57-71. - “I lavoratori italiani emigrati negli Stati Uniti e la Grande guerra”, in Istituto Abruzzese per la Storia della Resistenza e dell’Italia Contemporanea (a cura di), “Dal Risorgimento “lungo” alla guerra “Grande”: studi e ricerche. Fascicolo monografico di «Abruzzo Contemporaneo. Rivista di Storia e Scienze Sociali», XXI (2015), nn. 43-44", Castelli, Verdone 2018, pp. 81-114.
